FIRST LEGO League składa się z czterech równoważnych części: Robot Game, Robot Design, Wartości Podstawowe oraz Innowacyjny Projekt. Końcowa ocena drużyny wynika ze wszystkich tych obszarów, dlatego każda część wymaga uważnego przygotowania i zaangażowania całego zespołu.
Praca nad Innowacyjnym Projektem uczy innowacyjnego myślenia, rozwija umiejętność rozwiązywania problemów, pomaga uczestnikom podejmować inicjatywę i budować pewność siebie. To także przestrzeń do ćwiczenia współpracy, komunikacji i odpowiedzialności za wspólny pomysł.
Drużyny często pytają, jak zaplanować pracę nad projektem i od czego zacząć. Poniżej przedstawiamy zestaw praktycznych wskazówek krok po kroku, które pomagają przejść cały proces — od znalezienia inspiracji, przez dopracowanie rozwiązania, aż po przygotowanie do prezentacji przed sędziami.
Krok 1. Inspiracja i wybór obszaru problemowego
Zachęcamy, aby drużyny zaczęły od eksplorowania tematu sezonu: obserwacji, rozmów i poszukiwania realnych potrzeb. Inspiracji można szukać w:
- elementach tematu przewodniego sezonu FIRST LEGO League,
- otoczeniu lokalnym – szkole, domu, gminie, instytucjach kultury, ośrodkach technicznych,
- rozmowach z nauczycielami, specjalistami, osobami znającymi wybrane zagadnienie,
- własnych doświadczeniach i ciekawości młodych badaczy.
W tym kroku ważne jest, aby zidentyfikować prawdziwy problem – coś, co faktycznie warto usprawnić, ulepszyć lub odkryć na nowo.
Pomaga w tym krótkie mini-badanie:
- obserwacja sytuacji lub zjawiska,
- krótka ankieta wśród uczniów, rodziców lub społeczności,
- rozmowa z przedstawicielami instytucji,
- analiza, co w danym obszarze działa dobrze, a co może działać lepiej.
Dopiero gdy drużyna ma potwierdzony problem, przechodzi do określania kierunku projektu innowacyjnego.
Krok 2. Opracowanie wstępnego pomysłu
Po wyłonieniu problemu uczniowie formułują wstępny pomysł na rozwiązanie. Na tym etapie warto, aby zastanowili się:
- co dokładnie proponujemy?
- dla kogo jest to rozwiązanie?
- jak ma działać?
- dlaczego to lepsze lub ciekawsze niż to, co istnieje?
Nie jest potrzebna pełna konstrukcja ani dopracowane szczegóły. Na tym etapie istotna jest jasność koncepcji, nie perfekcja.
Krok 3. Konsultacja z ekspertem
Drużyny powinny, jeśli to możliwe, skonsultować pomysł z osobą, która zna temat od praktycznej strony. W zależności od wybranego kierunku projektu, może to być:
- nauczyciel przedmiotów ścisłych, technicznych lub humanistycznych,
- pracownik instytucji związanej z tematem sezonu,
- inżynier, projektant, archeolog, technolog, edukator, przedstawiciel organizacji lokalnej,
- osoba, która mierzy się z problemem w praktyce.
Celem tej konsultacji jest zdobycie rzeczowych uwag, które pomogą drużynie ulepszyć projekt i spojrzeć na niego bardziej realistycznie.
Krok 4. Wprowadzenie poprawek i rozwinięcie rozwiązania
Po zebraniu informacji zwrotnych drużyna dopracowuje projekt:
- uściśla działanie rozwiązania,
- określa, jakie wartości daje użytkownikowi,
- sprawdza wykonalność i sensowność pomysłu,
- wprowadza korekty wynikające z konsultacji i własnych obserwacji.
To etap, w którym projekt zaczyna nabierać konkretu.
Krok 5. Testowa prezentacja i zbieranie feedbacku
Zanim drużyna stanie przed sędziami, warto przetestować prezentację:
- przed klasą lub inną drużyną,
- przed rodzicami lub nauczycielami,
- w gronie osób, które nie brały udziału w pracy.
Taka próba pozwala:
- sprawdzić, czy prezentacja jest jasna,
- ocenić, czy rozwiązanie jest zrozumiałe dla odbiorcy,
- wychwycić fragmenty wymagające skrócenia, doprecyzowania lub uproszczenia.
Krok 6. Finalna prezentacja projektu innowacyjnego
Końcowa forma prezentacji jest dowolna – liczy się zrozumienie tematu i umiejętność wyjaśnienia własnego pomysłu. Drużyny mogą przygotować:
- prezentację z wykorzystaniem modelu lub prototypu,
- makietę, plakat, animację,
- krótką scenkę lub film,
- prezentację multimedialną,
- inną kreatywną formę, która najlepiej oddaje charakter projektu.
Najważniejsze jest to, aby zespół znał swój projekt i rozumiał go.
Przygotowanie do prezentacji – kluczowa rola karty ocen
W materiałach do pobrania na stronie FIRST LEGO League dostępna jest karta ocen projektu innowacyjnego:
https://fll.edu.pl/materialy-do-pobrania/
Warto, aby drużyny pracowały z nią od początku. Karta jasno pokazuje:
- za co przyznawane są punkty,
- jak ocenia się innowacyjność, proces, wpływ i sposób prezentacji,
- jakie elementy muszą być wyraźnie przedstawione podczas rozmowy z sędziami.
Dobrą praktyką jest traktowanie tej karty jako przewodnika – pozwala unikać pominięcia istotnych elementów i ułatwia świadome przygotowanie prezentacji.